Δείτε όλες τις ανακοινώσεις-νέα
Την Παρασκευή 17-10-2025 η Β΄τάξη του τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών συμμετείχε στον εορτασμό των Ευρωπαϊκών Ημερών Συντήρησης της Πολιτισμικής μας Κληρονομιάς, με την επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου οπου το Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων, Έργων Τέχνης και Αρχαιομετρίας του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου, διοργάνωσε Βιωματικό Εργαστήριο με θέμα:
«Γλυπτά, Πήλινα, Χρυσά, ΠΡΙΝ και ΜΕΤΑ».
Το εργαστήριο περιελάμβανε καταρχήν μια εισαγωγή στην επιστήμη της Συντήρησης, με την προβολή ενημερωτικού υλικού, επίδειξη χρήσης επιστημονικών οργάνων και εργαλείων καθώς και παρατήρηση αυθεντικών αρχαίων αντικειμένων.
Κατόπιν ενα σύντομο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, όπου οι μαθητές κλήθηκαν να παίξουν τον ρόλο του Συντηρητή Αρχαιοτήτων και να ανακαλύψουν την ομορφιά της ανασύνθεσης ενός κεραμικού αντικειμένου (αντίγραφου),οπου οι μαθητές μας το δέχθηκαν με μεγάλη χαρά και σε σύντομο χρονικό διάστημα κατάφεραν να ανασυνθέσουν απο τα σπαράγματά του, ενα αντίγραφο κεραμικό αντικείμενο.
Κατά την διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας εκτός της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα,είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν και στους χώρους του μουσείου με τα πολύτιμα εκθέματά του.
Θα θέλαμε επίσης να ευχαριστήσουμε τον προϊστάμενο του τμήματος Συντήρησης του Μουσείου, κ.Μαράκη Γεώργιο και τους συνεργάτες του συντηρητές, για την θερμή υποδοχή στους μαθητές και τις μαθήτριες μας κατά την διεξαγωγή της παρουσίασης.
Να επισημάνουμε τέλος οτι στο σχολείο μας,απο πέρισυ εχει προστεθεί η ειδικότητα της Συντήρησης Εργων Τέχνης-Αποκατάστασης.
Συνοδοί εκπαιδευτικοί της επισκεψης ηταν οι: Κουβέλα Παναγιώτα, Λιάρου Ελένη, Μπράς Κωνσταντίνος και Κριτσιμάλλης Αλέξανδρος.
Δείτε φωτογραφίες απο την επίσκεψη:
Παρατήρηση με μικροσκόπιο ενός αμφορέα που βρέθηκε σε ενα ναυάγιο. Με σκούρο χρώμα,στο χρώμα του πηλού, ειναι το καθαρισμένο τμήμα του αμφορέα,απο τους συντηρητές, και με λευκό χρώμα οι επικαθήσεις της θάλασσας που δημιουργήθηκαν απο την παραμονή του στο υδάτινο περιβάλλον.
πριν.... και μετα!!
Στοιχεία επικοινωνίας
